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石井 光生, 岩崎 哲也, 山岡 好夫 樹木医学研究 25 (3), 105-106, 2021-07-31
DOI
鉄矢 悦朗 日本デザイン学会研究発表大会概要集 64 (0), 342-, 2017
本稿は、「教員養成ルネッサンス・HATOプロジェクト」の一部である教育環境支援プロジェクトで実践したオフスクールパーク活動（以下OSP活動）の報告および考察である。OSP活動は、都市における公共空間である公園を多様性のある学びの場として機能させていく取組である。目的は、①汎用性のある実践モデルの開発。②地域が教育現場である。「どこでも教育現場になれる観」づくり。③公園が多世代による、多様な体験・…
