検索結果を絞り込む

データ種別

論文 24

本文・本体へのリンク

本文・本体リンクあり 24

〜

検索結果 24 件

  • 1 / 1

  • 知的障害と自閉症のある児童に対するピアノ演奏における運指指導

    宮野 雄太 自閉症スペクトラム研究 20 (2), 43-51, 2023-02-28

    <p>本研究は、ピアノ演奏の上達を目指して、効果的な運指指導のあり方を検討することを目的とした。参加児は特別支援学校に通う知的障害と自閉症のある児童1名であった。参加児に対するWISC-Ⅳと行動観察をもとに、右手の5本指で鍵盤を弾くことを標的行動に、教員の手本および2つの視覚的プロンプトを段階的に用いて指導を行うことにした。評価として、指導の事前事後で同じテスト課題を実施した。運指指導を行った結…

    DOI

  • 知的障害特別支援学校教員におけるチームワークスキルの構成概念の検討

    宮野 雄太, 八重田 淳 リハビリテーション連携科学 23 (2), 120-127, 2022-12-25

    <p>抄録: 【目的】知的障害特別支援学校教員のチームワークスキルについて, その構成概念を検討する. 【方法】知的障害特別支援学校教員を対象にした質問紙郵送調査によって, チームワークスキルを測定する尺度 (Teamwork Skills of Teachers in Special needs education school: TSTS 尺度) …

    DOI

  • 知的障害と自閉症のある児童が示す登校渋りに対する機能的行動アセスメントに基づいた個別配慮

    宮野 雄太 自閉症スペクトラム研究 20 (1), 73-80, 2022-09-30

    <p>本研究の目的は、登校渋りを示す知的障害と自閉症のある児童に対して、母親と協働して機能的行動アセスメントを行い、登校渋りを喚起すると想定された環境要因の解消によって、母親の負担のない方法で登校渋りを軽減することであった。対象児は、知的障害と自閉症のある、特別支援学校小学部2年生の男子児童1名であった。登校渋りは、「自宅から昇降口までの間で学校に行くのを拒むこと」とした。測定データは、登校経路…

    DOI

  • 知的障害特別支援学校における学級担任チームワークの尺度開発と構成概念の検討

    宮野 雄太, 八重田 淳 特殊教育学研究 58 (4), 235-244, 2021-02-28

    <p>特別支援学校（知的障害）では、1つの学級を複数の教員で担任する複数担任制がとられていることが多い。本研究は、複数担任制のもとでの担任集団のチームワークを測定する尺度を開発するとともに、チームワークの構成概念の検討を目的とした。教員を対象に、郵送調査法による質問紙調査を行った。646名のデータを分析対象として、探索的カテゴリカル因子分析を実施した。その結果、「チーム指導促進因子」「チーム運営…

    DOI Web Site Web Site ほか1件 参考文献11件

  • 1 / 1
ページトップへ