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清水 誉志人 日本科学教育学会研究会研究報告 4 (1), 11-14, 1989
児童に問題解決力をつけるには一人ひとりの能力に応じた指導が必要だととらえた。新学習指導要領の中でも, 進んで生活の中で算数で身につけた力を活することが目標に上げられている。また, 児童の発達段階に応じてパーソナルコンピュータ (以下パソコンと言う) 等の指導を適切に行うよう配慮するようにもなっている。これらのことからも個人差に応じる指導が大切でり, …
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