張 翀, 池崎 喜美惠
日本教科教育学会誌
34
(2),
21-30,
2011-09-30
持続的発展が可能な社会を構築するため,21世紀を担う子どもたちへの環境教育は極めて重要である。経済的発展が著しい中国では,児童の環境意識や行動の態様には,どのような特徴があるのだろうか。本研究は,中国桂林市と日本東京都の小学生を対象に,環境問題への関心や環境保護への取組みなどを調査し,比較分析を行った。家事などの手伝い状況が子どもの環境意識と行動に関係していると仮定し考察した結果,中国の小学生が…
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