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藤原 伸彦, 玉水 克明, 居上 公美子, 河野 通之 日本教育工学会研究報告集 2022 (2), 183-189, 2022-06-27
<p>筆者らはこれまで，インフォーマル教育の場として小中学生を対象とした「子供集団歩き遍路活動」を実施してきた．その活動の持つ特徴が，ボランティアとして参加した若手教員の子供観・教育観の形成に影響しているかについて，その若手教員と参加者との対話や活動後のインタビューを基に考察した．この活動に特有な時間体験や共有されている価値観が，若手教員の子供観・教育観の形成に影響し，活動中の対話や教員として児…
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