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パリハワダナ ルチラ, 高橋 雄一, 近藤 安月子 京都大学国際高等教育院紀要 5 37-58, 2022-03

形式名詞「うち」は時間的意味や人称的意味などの様々な意味を表す多義語である。「うち」のこのような多様な意味の相互関係、すなわち意味ネットワークを明らかにすることが本稿の目的である。先ず、「うち」のプロトタイプ的意味として〈ある空間の区切られた境界の中〉を抽出した。次に、スキーマ的意味を〈境界の中〉とする仮説を立てた。「うち」が意味拡張を起こす対象を〈人〉、〈区分を持つもの〉、〈時間〉に大別し、そ…

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小森 和子, 玉岡 賀津雄, 近藤 安月子, Kazuko KOMORI, Katsuo TAMAOKA, Atsuko KONDOH 日本語科学 = Japanese Linguistics 23 81-94, 2008-04-22

国際交流基金

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恒吉 僚子, 近藤 安月子, 丸山 千歌 東京大学大学院教育学研究科紀要 47 87-100, 2008-03-10

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三國, 純子, 小森, 和子, 近藤, 安月子 日本語教育 125 76-85, 2005-04

本研究では，第二言語としての日本語の聴解において，内容理解に必要な語彙知識の量的側面(既知語率)を測定し，小森・三園・近藤(2004) の読解における知見と比較検討することにより，聴解における語彙知識の役割を検討した。実験は，小森他(2004) の読解の実験パラダイムに倣い， 日本語学習者(中国，台湾，韓国)を対象に行われた。実験の結果，聴解における既知語率の閾値は約93%であることが示唆された…

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丸山, 千歌, 近藤, 安月子 横浜国立大学留学生センター紀要 12 41-56, 2005-03

Over the past nine years the number of short-term student exchange programs in Japan, especially in National Universities, has increased a great deal, and they have been attracting much attention in …

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小森, 和子, 三國, 純子, 近藤, 安月子 日本語教育 120 83-92, 2004-01-25

本研究では，語の知識の量的側面(既知語率)が文章理解を促進する要因として機能するのかを研究課題とし，日本語学習者61名(中国・台湾・韓国)を対象に実験を行い，文章理解と既知語率の関係について検討した。既知語率の測定には，母語訳を記述する翻訳課題(62 語)を用い，各被験者の当該文章中の既知語率を異なり語数換算で求めた。文章理解の測定は，再生・再認課題(4 題)と問題解決課題(7 …

機関リポジトリ HANDLE Web Site 被引用文献1件

近藤 安月子 東京外国語大学論集 48 155-169, 1994-03-25

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Kondoh Atsuko S, コンドウ アツコ, 近藤 安月子 東京外国語大学論集 (Area and Culture Studies) (48) 155-169, 1994-03-25

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近藤 安月子 東京外国語大学論集 44 1-14, 1992-03-25

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Kondoh Atsuko S, コンドウ アツコ, 近藤 安月子 東京外国語大学論集 (Area and Culture Studies) (44) 1-14, 1992-03-25

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近藤 安月子 東京外国語大学論集 43 181-185, 1991-11-30

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