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佐伯 英人, 水野 晃秀, 松永 武 理科教育学研究 63 (3), 563-571, 2023-03-31
<p>本研究では，イカの解剖実習とプラスティネーション標本の観察（以下，標本観察と称する）を中学校の理科の授業で実践し，部位・器官に対する生徒の観察の状況，解剖実習と標本観察に対する生徒の意識について調査し，分析した。本研究の目的は，上記の2つの視点をもとに，両者を比較することを通して，標本観察の有効性について議論することであった。研究の結果，明らかになったことは次の2点である。①解剖実習と標本…
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