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八重柏,新治 年会論文集 7 (2), 111-118, 1991-08-21
視聴覚&コンピュータ教室における「伝統的CAI」の日常実践に加えて、理科室などにおける「環境型CAL」の開発研究をすすめることにより、学習者は、コンピュータを「学習環境としてのコンピュータ」と認識するようになった。そして、学習者が主体となってコンピュータを理科の問題解決学習などに生かす場面が多くなった。このことは、「CAI」と「CAL」が1つの学校内で学習システムとして完成されている必要性を示す…
NDLデジタルコレクション