大曲 美佐子, 長井 ゆかり
日本教科教育学会誌
31
(2),
9-18,
2008-09-30
本研究は,家庭科教育において,「死に関する授業」を通して自分と家族について考える小中5ヵ年間の一貫学習プログラムの開発である。「死に関する授業」とは,「死に関する学習」と「セルフェスティーム形成の学習」とを意味する。「死に関する学習」では,三人称の死,二人称の死,一人称の死を受容していく学習教材を発達段階に応じて開発した。更に,新たな試みとして,死を受容する心を育てるスキルの習得に「セルフェステ…
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