検索結果を絞り込む
浅野 雅子 サステナビリティ教育研究 4 47-48, 2022-11-01
type:Article
DOI 機関リポジトリ
田村, 紀之 二松学舎大学國際政経論集 (28) 61-76, 2022-03-29
PDF
機関リポジトリ Web Site
髙島, まり子 鹿児島女子短期大学紀要 50 59-66, 2015
ナサニエル・ホーソーンの作品は， 歴史， 宗教， ジェンダーなど多様な視点からのアプローチを許容するが， 筆者にとっては C・G・ユングの心理学を通して， 個々の人物や事件の象徴性や元型イメージの読解ばかりでなく， エーリッヒ・ノイマンの理論 １に準拠してそれらのパーツを組み合わせ， 元型的意識発達過程と照合することが有効に思われる． 前稿 ２では短編 「シルフ・エサリッジ」 …
吉村, 高男 山口福祉文化大学研究紀要 7 51-57, 2013-03
髙島, まり子 鹿児島女子短期大学紀要 48 109-122, 2013
澁谷, 昌史 関東学院大学文学部紀要 123 159-171, 2011-12
...本研究は、子ども虐待認識にかかる主たるイシューを歴史的にたどり、明確にし、以って認識のウロボロスを切断していく実践的な試みである。研究の結果、今では虐待とされる現象を社会的な介入の対象とみなすかどうかをめぐって、以下の3つのイシューの存在が確認された。1子ども虐待の性格付けに関する学際的協力関係に関する混乱、2科学的虐待概念と社会常識との対立、3子どもの「安全」と「福祉」の対立。...
高槻 成紀 ウロボロス(東京大学総合研究博物館ニュース) vol.13, No.2 4-6, 2008
Web Site
野平 慎二 近代教育フォーラム 16 (0), 175-179, 2007
記事種別: 書評
DOI Web Site
山根 由美恵 日本文学 50 (9), 40-49, 2001
...本稿では、この性質の変化を<ウロボロス>という円環構造で捉え、自我と外界が対立しない近代自我神話の終結という世界観を読みとった。...
DOI
合沢, 賢 金沢大学教養部論集. 人文科学篇 = Studies in Humanities by the College of Liberal arts Kanazawa University 25 (1), 112-94, 1987-08-31
資料形態 : テキストデータ プレーンテキスト