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高橋 敏雄, 坂田 ひろし, 岡部 初江, 工藤 浩, 筆保 俊彦 日本教科教育学会誌 15 (4), 151-157, 1992-10-20
...その限界を克服するために,我々は個別学習機器の「スタディボックス」を用いることを考えた。本論文では,論文(1),(2),(3)に引き続き,「スタディボックス」を用いた治療学習の効果について研究した。...
DOI
坂田 注, 片山 正樹 日本数学教育学会誌 72 (6), 2-, 1990
