検索結果 4 件

槇殿 伴子 印度學佛教學研究 69 (2), 810-806, 2021-03-25

<p>This article looks into the concept of the Buddha-nature in the <i>Maṇi bka’ ’bum</i>, a revealed text (<i>gter ma</i>) ascribed to the ancient Tibetan king Srong bstan sgam po, who is considered …

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槇殿 伴子 印度學佛教學研究 68 (2), 897-892, 2020-03-20

<p>This article aims to explore the role of oral instructions in Tibetan Buddhism as a living religion, based on the author’s extensive fieldwork in India and Nepal. A text is examined: Kong sprul’s …

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槇殿 伴子 印度學佛教學研究 64 (1), 487-482, 2015

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中川 吉晴 トランスパーソナル心理学／精神医学 13 (1), 57-74, 2013

...本論文は、従来の教育学的思考の限界を明るみにだし、 それを超える見方を、禅思想、アドヴァイタ・ヴェー ダーンタ、ゾクチェンの諸思想をもとに明らかにしよ うとした。教育学的思考が人間形成の視点にもとづき、生の変化をとらえようとするのに対して、これらの思 想では、変化のない究極的現実がとりあげられる。...

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