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丸山, 有香, マルヤマ, ユカ, Maruyama, Yuka 人文・社会科学論集 27 69-86, 2010-03

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丸山 有香, マルヤマ ユカ, Yuka Maruyama 人文・社会科学論集 (27) 69-86, 2010-03

Graded Readers (英語学習者向けに段階別に書かれた本) を用いた多読の学習的効果については、主に語彙習得や読解力の側面から多くの先行研究で立証されてきた(Krashen,1993; Nation,2001; Waring & Takaki, 2003; Maruyama, 2009)。しかし、多読学習時における学生の動機の相違の観点から、語彙習得効果に着目した研究はこれまでなかった…

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Schnickel Jacob, Martin Ron, 丸山 有香, マルヤマ ユカ, Jacob Schnickel, Ron Martin, Yuka Maruyama ことば・文化・コミュニケーション : 異文化コミュニケーション学部紀要 = Language, culture, and communication : journal of the College of Intercultural Communication 2 103-120, 2010

type:P(論文)

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丸山 有香, Schnickel Jacob, マルヤマ ユカ /, Yuka Maruyama, Jacob Schnickel ことば・文化・コミュニケーション : 異文化コミュニケーション学部紀要 = Language, culture, and communication : journal of the College of Intercultural Communication 1 1-12, 2009

type:P(論文)

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