検索結果を絞り込む
山田 梨沙, 伊與田 万実, 今井 正司 日本健康心理学会大会発表論文集 32 (0), 58-, 2019-09-28
DOI Web Site
松田 教生 特殊教育学研究 29 (4), 99-104, 1992
五十音を表記した文字盤を使い、音声言語を持たない自閉児に対して、文字を音声言語に代わるコミュニケーション手段として獲得させていった養護学校での4年間の実践である。指導は、友達の名前や物の名称を文字盤で差し示すことから始めた。そして、あいさつ、質問、報告、伝達、質問や活動の内容が分からないときに尋ねさせる学習へと広げていった。その結果、文字盤によるコミュニケーションが可能になった。その理由として、…
DOI Web Site Web Site 被引用文献1件
伊藤,睦美 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 34-35,
NDLデジタルコレクション