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増尾 慶裕 教育情報研究 15 (2), 13-20, 1999
技術・家庭科「情報基礎」領域の学習目標分析を行い目標-内容マトリックスを作成し,それを基にプログラミング学習を支援するCAI教材を開発した.本教材の特徴は,生徒の実用的な既有スキーマを活用して簡単な操作で図形を描け,それに対応したプログラムが一画面内で重ならず,対比して学習できるように工夫したところにある.グラフィックス,反復,条件判断に関するプログラミングに焦点を当て,本CAI教材による実験授…
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増尾 慶裕, 清水 雅登 教育情報研究 14 (3), 29-35, 1998
環境教育を包含した木質資源の有効活用に開するCAI教材を技術・家庭科の援業において用い, 中学生に対してその学習効果の有無を調査した. その結果, CAI教材を用いた学習指導が, 教科書と黒板による学習指導と比較して, 認知面の学力である木材に関する知識・理解および情意面の学力である環境問題に関する関心・意欲・態度において高い学習効果が示された. これは, …
DOI Web Site 被引用文献1件