無藤 隆, 遠藤 めぐみ, 坂田 理恵, 武重 仁子
発達心理学研究
3
(1),
33-42,
1992
本研究では, 幼児における自分の名前および友だちの名前とかな文字の読みの獲得の関係を調べた。60人の3・4歳児が, 自分の名前, クラスの友だちの名前, およびかな文字の読みを, 8カ月の間隔を開けて縦断的に2回テストされた。その結果, 名前の読みとかなの読みの獲得の関係には個人差があり, 以下の3つの特徴的なタイプがあることが見いだされた。第1に, 個々のかな文宇は読めても, …
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