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大谷 良光 産業教育学研究 31 (1), 94-100, 2001
1998年版中学校学習指導要領において消滅した「学習内容のまとまり」の概念=「領域」に注目し、その普及・消滅における経過の背景を検討した。それは技術科における経験主義教育論の所産であると理解されたため、「領域」に変えその枠組みとし教育学で使われている単元を用い、その性格を考察した。その結果、「教材を有機的単位に構成したもの」、つまり教材単元と捉えることが、子どもたちに技術及びそれに関わる労働の世…
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大谷 良光, 川俣 純 産業教育学研究 29 (1), 61-67, 1999
The Course of Study for Lower Secondary school revised in 1998, introduced the new area 'Information and Computer' into Technology Education. It's computer competence encompasses three domains: …
大谷 良光 教育方法学研究 24 (0), 95-104, 1999
The educational objectives of the technology education should be based upon the technological sciences and the world of work. In this paper, we discussed the teaching materials for the basics of …
