田川 佳代子
社会福祉学
49
(4),
3-13,
2009-02-28
...はなにか,ということに関心がある.そのため,まず,ソーシャルワーク教育で教えられる知識に対する批判的見解を直視するところから始め,次に,国家とイデオロギー,ソーシャルワークとイデオロギーの関係の分析的記述について調べた.さらに,イデオロギー分析を含むソーシャルワーク理論の再編に携わった研究について考察した.その結果,パラダイムの認識的視座から,異なるイデオロギーの比較検討を行うこと,それによって既存の社会秩序...
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