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光永 法明, 奈良 明香 日本産業技術教育学会誌 60 (4), 181-190, 2018-12-28
<p><tt>プログラムによる計測・制御の教材に文字や音声によるメッセージを出力できる部品等を追加すれば，より高い学習効果が期待できる可能性がある。一方，あらかじめ設定・提示した題材や課題が生徒の関心を持つものであるか検討された研究報告は少ない。そこで，授業前に</tt>3 <tt>種類の題材</tt>(<tt>タイマー，占い，連打ゲーム</tt>)<tt>と文字表示および音声出力する</tt>…
DOI
觜本 格 日本地質学会学術大会講演要旨 1999 (0), 302-, 1999
觜本 格 日本地質学会学術大会講演要旨 1996 (0), 40-, 1996