木戸, 康人, 一瀬, 陽子, 團迫, 雅彦
近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編
10
(1),
23-44,
2019-07-31
...容認度判断課題を使用して調査した結果、弱い結果構文の方が強い結果構文よりも習得が容易であるという仮説は支持された。その理由には2 つの可能性があることを提案した。1 つはパラメータの観点からの可能性である。2 つ目は弱い結果構文と強い結果構文のインプット量の違いの可能性である。次に、英語の弱い結果構文と英語の複合名詞の容認度に相関があるかどうか調査した結果、その仮説は支持されなかった。...
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