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検索結果 222 件

  • 音楽科授業案

    兵庫, 廣多 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 63-69, 2021-10-14

    題材名 : 民族音楽をもとにしたリズムアンサンブル : インドネシア「ケチャ」

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  • 社会科授業案

    望月, 慈希 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 29-35, 2021-10-14

    題材名 : すべての人にとって平等な社会を創るために…… : 性の多様性から考える人権

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  • 美術科授業案

    萩原, 彰彦 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 71-78, 2021-10-14

    題材名 : 附中ポスタープロジェクト : 附中の魅力を外部に発信しよう

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  • 数学科授業案

    安濃, 勇太 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 45-54, 2021-10-14

    題材名 : 折り紙で考える角の三等分線の証明

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  • 国語科授業案

    小野, 祐一郎 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 12-17, 2021-10-14

    題材名 : 200字で語る日本の昔話 : 言葉を吟味することで人を魅了する紹介文をつくろう

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  • 英語科授業案

    植木, さつき, Christenson, Bjorn 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 109-114, 2021-10-14

    題材名 : Taking Action through Our Speeches : “For me” を“For you” にするスピーチ

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  • 保健体育科授業案

    勝野, 由志雄 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 80-87, 2021-10-14

    題材名 : 球技 ゴール型 ３Ｘ３ : シュートチャンスを生み出すために

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  • 理科授業案

    井出, 祐介 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 57-61, 2021-10-14

    題材名 : 「未知の白い物質」

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  • 社会科授業案

    勝又, 悠太 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 36-43, 2021-10-14

    題材名 : 室町時代の主役は誰だ!? : 室町時代の時代観をつくりあげる

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  • 英語科授業案

    池田, 卓弥, Coughlin, Matthew 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 102-108, 2021-10-14

    題材名 : Share your ideas in groups : グループでの対話を通して考える

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  • 国語科授業案

    繁田, 美帆 教育研究協議会要項 : 学びの自覚 : 「教科で願う学び」を育む授業 令和3年度 18-26, 2021-10-14

    題材名 : おくのほそ道 : 『曾良随行日記』と比較して読む

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  • 授業実践

    井出 祐介, 髙橋 政宏 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 46-52, 2020-03

    題材名 : 自由落下運動に秘められた規則性を探ろう（第３学年）

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  • 授業実践

    本部 康司 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 97-104, 2020-03

    題材名 : IoTシステムから得られるデータの活用－技術的な視点から，Society 5.0を見つめる－（第３学年）

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  • 実践事例Ⅰ

    長田 敬司, 小池 智美, 植木 さつき 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 117-127, 2020-03

    題材名 : コミュニケーションの日本代表になろう（１年生）

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  • 実践事例Ⅱ

    長田 敬司, 小池 智美, 植木 さつき 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 128-133, 2020-03

    題材名 : “You Will Like My Favorite Story”－やりとりで深まるコミュニケーションへの考え－（２年生）

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  • 実践事例Ⅲ

    長田 敬司, 小池 智美, 植木 さつき 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 134-138, 2020-03

    題材名 : “Important Things to Communicate with People Who Have Different Cultures”－雑談だって，議論だって，英語でできる！－（３年生）

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  • 授業実践

    勝又 悠太, 尾﨑 弘剛 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 25-37, 2020-03

    題材名 : 持続可能な社会をめざしたエネルギーのあり方を考える

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  • 実践事例

    小林 真人 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 56-72, 2020-03

    題材名 : ガムランの鑑賞を起点とした創作―ボウルで奏でるオリジナルガムラン―（第３学年）

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  • 実践事例

    萩原 彰彦 研究紀要 : 共に創りあげる授業 20 75-83, 2020-03

    題材名 : Fuzoku Design Company : 伝わる，つながる，ロゴマークデザイン（第３学年）

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  • 英語科授業案

    小池, 智美, Coughlin, Matthew 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 124-129, 2019-10-17

    題材名 :"You Will Like My Favorite Story" ーやりとりで深まるコミュニケーションへの考えー

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  • 数学科授業案

    菊野, 慎太郎 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 40-48, 2019-10-17

    題材名 : データからみえるテーマパークのまわり方

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  • 技術・家庭科授業案(技術分野)

    本部, 康司 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 95-104, 2019-10-17

    題材名 : IoTシステムから得られるデータの活用 ー技術的な視点から，Society 5.0を見つめるー

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  • 学校保健の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 130-130, 2019-10-17

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  • 英語科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 112-112, 2019-10-17

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  • 音楽科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 60-60, 2019-10-17

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  • 保健体育科授業案

    杉山, 慎一郎 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 86-93, 2019-10-17

    題材名 : 柔道 ー受と取が一体となった「投げ」ー

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  • 音楽科授業案

    小林, 真人 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 61-76, 2019-10-17

    題材名 : ガムランの鑑賞を起点とした創作 ーボウルで奏でるオリジナルガムランー

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  • 美術科授業案

    萩原, 彰彦 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 78-84, 2019-10-17

    題材名 : Fuzoku Design Company ー伝わる，つながる，ロゴマークデザインー

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  • 国語科授業案

    小野, 祐一郎 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 5-12, 2019-10-17

    題材名 : 「平家物語」から考える人の生き方

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  • 数学科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 31-31, 2019-10-17

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  • 国語科授業案

    繁田, 美帆 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 13-18, 2019-10-17

    題材名 : トロッコ　ー「語り」を通して読むー

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  • 技術・家庭科授業案(家庭分野)

    堀池, 美衣 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 106-111, 2019-10-17

    題材名 : 思いのある衣服 ー思いを込める衣生活に向かってー

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  • 理科授業案

    髙橋, 政宏 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 50-59, 2019-10-17

    題材名 : 自由落下運動に秘められた規則性を探ろう

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  • 英語科授業案

    植木, さつき, Christenson, Bjorn 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 113-123, 2019-10-17

    題材名 : コミュニケーションの日本代表になろう

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  • 数学科授業案

    杉山, 元希 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 32-39, 2019-10-17

    題材名 : 伴って変わる数量についてグラフを基に考察しよう　ー聖火ランナーが駿府城公園に来る！ー

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  • 社会科授業案

    勝又, 悠太 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 20-30, 2019-10-17

    題材名 : 持続可能な社会をめざしたエネルギーのあり方を考える

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  • 美術科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 77-77, 2019-10-17

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  • 理科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 49-49, 2019-10-17

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  • 社会科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 19-19, 2019-10-17

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  • 国語科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 令和元年度 4-4, 2019-10-17

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  • 理科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 49-49, 2019-10-17

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  • 音楽科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 60-60, 2019-10-17

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  • 国語科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 4-4, 2019-10-17

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  • 社会科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 19-19, 2019-10-17

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  • 英語科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 112-112, 2019-10-17

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  • 美術科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 77-77, 2019-10-17

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  • 数学科の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 31-31, 2019-10-17

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  • 学校保健の主張

    教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 資質・能力を育みながら，「教科ならではの文化」を味わう子どもたち (0) 130-130, 2019-10-17

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  • 美術科授業案

    土肥, 正通 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 平成30年度 106-110, 2018-10-12

    題材名 : 「デザインの力」

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  • 国語科授業案

    木下, 聡美 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 平成30年度 28-34, 2018-10-12

    題材名 : 「勇者メロス」を語ろう

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  • 社会科授業案

    尾﨑, 弘剛 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 平成30年度 36-45, 2018-10-12

    題材名 : 「よりよい『復興まちづくり』を考える」-宮古市田老地区の調査を通して-

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  • 英語科授業案

    長田, 敬司 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 平成30年度 145-149, 2018-10-12

    題材名 :“The Diary of Anne Frank"-Can We Live in Peace?-

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  • 保健体育科授業案

    杉山, 慎一郎 教育研究協議会要項 : 共に創りあげる授業 : 「教科ならではの文化」を味わう子どもたち 平成30年度 112-119, 2018-10-12

    題材名 : 「球技　ネット型　インディアカ」-空いたスペースをめぐる攻防を生み出す-

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