若松 昭彦, 岸本 勝義, 井上 恵子, 頼政 浩, 津守 松美, 山根 富貴, 川野 彰子, 宮下 久美子, 柴原 敦子, 佐々木 郁香, 中崎 純奈, 奥西 郁恵, 髙本 静香, 國定 優子, 戸田 忠司, 中脇 有沙, 田谷 麻美, 浅野 有香, 渡邊 和輝, 仲村 尚記, 冨田 彩名, 本郷 睦子, 中内 健太, 末長 浩一, 森 美紗子, 久保田 朝美, 寺尾 京子, 有安 由紀, 藤原 照弘, 谷口 祐佳, 額田 留美, 杉山 高志, 若松 美沙
学校教育実践学研究
30
109-116,
2024-03-15
The purpose of this study was to identify the specifics of situational awareness in the classroom by elementary school teachers. In the lower grades, based on their approach to children's growth, …
DOI
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