教師の葛藤対処様式に関する研究

著者

• 安藤, 知子 アンドウ, トモコ

書誌事項

教師の葛藤対処様式に関する研究

安藤知子著

多賀出版, 2005.2

タイトル読み

キョウシ ノ カットウ タイショ ヨウシキ ニカンスル ケンキュウ

注記

引用・参考文献一覧: p233-246

内容説明・目次

目次

• 序章　本研究の目的と方法
• 第１章　構造的側面からの葛藤分析の可能性
• 第２章　教師を取りまく社会学的アンビバランス
• 第３章　葛藤への主体的対処を分析する枠組み
• 第４章　学校事故判例における教師の主張—教師自身による“説明”の分析１
• 第５章　実践記録の記述における教師の価値選択—教師自身による“説明”の分析２
• 第６章　教師の葛藤対処様式としてのアイデンティティ分離
• 終章　本研究の結論と今後の研究課題

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA71008527
• ISBN:
  • 4811569415
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: vi, 249p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 374.3
  • NDC9 : 374.3
• 件名:
  • BSH : 教員
  • NDLSH : 精神衛生