白石, 雅紀シロイシ, マサノリ

ID:DA18904782

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保育士養成カリキュラムにおける多様性理解に関する調査研究

研究代表者大庭三枝

多様性理解プロジェクト研究メンバー 2022.3

所蔵館4館
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「実践」が「理論」をコントロールするのであって、「理論」が「実践」をコントロールするのではない : ソーシャルワーカーが「《いま--ここ》における実践」に対する能力へ覚醒すること

藤田徹 [ほか] 著

ブイツーソリューション , 星雲社(発売) 2017.3

所蔵館15館

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