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嶽本秀子著

鳥影社 2002.5

いじめられっ子とその家族の記録。「ボクはボク！でも学校では生きられない！」いじめにあって苦悩する我が子と共に必死に歩んだ３年間を振り返る。 第１章　二十二年前の自殺事件；第２章　不登校の幕開け；第３章　学校復帰の顛末；第４章　居場所さがし；第５章　失業と不登校、家族崩壊の危機；第６章　中学校生活は閉幕へ；第７章　タカシ、その後

所蔵館9館

高橋利一編

新曜社 2002.12

こころの綾をともに（不登校の子どもたち；再婚家庭の子どもたち；人としてあるということ）；家族に想いを寄せて（家族と縁の薄い子ども；精神疾患の親をもつ子ども；子どもが育つということ）；現実を生きるなかで（複雑な家庭環境で育つ；里親と実親について考える；こころが深く柔らかい大人に）

所蔵館223館

学研編

学習研究社 , 学研マーケティング(発売) 2002.2- もうひとつの進路シリーズ

2002-2003年版 , 2003-2004年版 , 2007-2008年版 , 2008-2009年版 , 2009-2010年版 , 2010-2011年版 , 2011-2012年版 , 2012-2013年版

こんなにある　不登校・中退からキミを生かす進路；自分に出会う道はたくさんある　不登校や中退をこうしてのりこえた！！；高校生活をとり戻す！！転入・編入サクセスマニュアル；学園取材企画　うちの学校ならこんなことができるよ！；ＨＯＴニュース；キミのもうひとつの進路はここ！—「学校が合わない」ときの学園探しリスト；こまったときの相談窓口 こんなにある　不登校・中退からキミを生かす進路；比べてみよう　不登校・中退からの進路（通信制高等学校；定時制高等学校；高卒認定予備校；高等専修学校；技能連携校；全寮制高等学校；サポート校；インターナショナルスクール；インターネットスクール ...

所蔵館14館

日本青少年育成協会編

三省堂 2002.8 最新版

元気が出る全国のスクール・相談窓口１０００の最新情報。 第１章　不登校生の現状とその対応を考える（座談会　不登校生の進路と社会参加；不登校・中退の現状—データと行政の動き）；第２章　不登校生相談・受入機関の実際（取材　２１校の指導方針・学校生活ほかをリポート）；北海道から沖縄までの全国のスクールガイド；公的不登校生受入機関名簿；巻末資料　日本青少年育成協会の活動；もうひとつの進路相談会２００２

所蔵館11館

千葉喜久也著

中央法規出版 2002.10

... ために書き下ろしたものである。著者の経験に基づいた実際的な知識を紹介し、あわせてその基盤となっている理論・技術・姿勢について平易に解説した。 第１部　子ども相談の心（子ども相談の心；子ども相談の仕事；子ども相談の内容；相談の理論と実践）；第２部　子育て相談室から（いじめ；不登校；家庭内暴力；性格行動；男女交際　ほか）

所蔵館106館

浅井宏純 [著]

講談社 2002.3 講談社+α新書, 106-1C

留学は今や進学や転校と同等の選択肢の一つだ！ひきこもりや不登校などの現状打破のために、自分の可能性を広げるために、英語力がゼロでも海外留学という道がある！小・中学生の海外留学を豊富な実例で紹介。 第１章　小・中学生の海外留学は進学・転校の選択肢の一つ；第２章　小・中学生で海外留学を選択した子どもたち；第３章　留学で、子が変わる、親も変わる；第４章　留学プランは、学校選びからスタート；第５章　百パーセント成功するとはかぎらない；第６章　海外教育の魅力はここにある；第７章　どっちがいい？寮生活とホームステイ；第８章　成功のカギは、親のサポートとリードにある；巻末資料１ ...

所蔵館10館

杉浦昌子著

バジリコ 2002.9

不登校、ひきこもり、家庭内暴力…「家の子にかぎって」という台詞はもう通じない。文字通り体を張って１０００組以上の親子と対面してきた、行動派カウンセラーがおしえる現代の家族・家庭の赤裸々な姿。 第１章　何がリアルかわからない；第２章　現実からずれても生きられる；第３章　子どもを損なう自己愛；第４章　人格障害・自傷行為と向き合う；第５章　高すぎるプライド、低い自己信頼；第６章　葛藤がないひきこもり；第７章　奇妙な家族；第８章　試行錯誤を知らない子どもたち；第９章　最後までケアできなかった人たち

所蔵館51館

田口教育研究所編

日本評論社 2002.10

2003

「視点」寺子屋・塾教育をたずねて、子どもたちの体験発表・創設者の想いを多数収録、教育先端現場を徹底紹介。 １　自分の道を見つけた（２００１年不登校・中退の体験発表会）；２　創設・継承の想い（黄柳野高等学校校長・広林卓；リバースアカデミー師友塾塾長・大越俊夫　ほか）；３　個性を磨く学びの場（星槎国際高等学校；代々木国際高等学院　ほか）；４　全国スクールガイド（寮のある中学・高校；通信制高等学校　ほか）

所蔵館23館

村井実著

慶應義塾大学出版会 2002.11

... “善さ”を求める人間への信頼に立脚した、教育の理想を説く。 第１部　日本の近代教育の歩み（「学校ノ制」のスタート；国家のための教育か、人間のための教育か？　ほか）；第２部　教育体制と人間観の問題（人間が体制に沈む；失われた人間観　ほか）；第３部　教育の構造改革に向かって（「不登校」とは何か；国家における教育の独立　ほか）；第４部　学術と教育（学術的対話の可能性；科学と教育との関わり方　ほか）

所蔵館177館

奥田時生著

学事出版 2002.5

職員会議で、どんなことを話し合っているか。学級の組み替えは、いつ、誰がするのか。担任は誰が決めるのか。職員室では親の悪口を言っているのか。本当に給食はおいしいか、安心できるか、などＱ＆Ａ方式で、読みやすくまとめた。 １　今の子どもたち（いじめ；不登校　ほか）；２　職員室からのお話（職員会議（運動会）；職員会議（国旗・国歌）　ほか）；３　家庭の教育力に期待（家庭の教育力の低下；家庭訪問　ほか）；４　学校で事故発生したら（交通事故；給食に異物混入　ほか）；５　中学校生活の準備（中学校への進学準備；中学校の校則）

所蔵館11館