本当は私だって数学が好きだったんだ : 知りたかった本質へのアプローチ : 数学を教える使命と学ぶ心構え
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書誌事項
本当は私だって数学が好きだったんだ : 知りたかった本質へのアプローチ : 数学を教える使命と学ぶ心構え
（知の扉シリーズ）
技術評論社, 2020.12
- タイトル読み
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ホントウ ワ ワタシ ダッテ スウガク ガ スキ ダッタンダ : シリタカッタ ホンシツ エノ アプローチ : スウガク オ オシエル シメイ ト マナブ ココロガマエ
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本当は私だって数学が好きだったんだ : 知りたかった本質へのアプローチ / 長岡亮介著
BC04627784
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本当は私だって数学が好きだったんだ : 知りたかった本質へのアプローチ / 長岡亮介著
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注記
数学との良い出会いに恵まれなかった人に贈る、人生リカバリのヒント集。「数学の知識が増えるほどに深まる数学の魅力の再確認」をテーマにした5つの講演から、数学教育の問題点とその解決のための具体策の前提条件を考える。
内容説明・目次
内容説明
数学を教える使命と学ぶ心構え。
目次
- 第１章 長岡と数学教育との出会い（津田塾大学同窓会でのお話しをはじめるにあたり；当時の私の担当授業科目 ほか）
- 第２章 数学の魅力と威力—魂に働きかける数学の不思議な力（数学が嫌われる現象を原点から考える；数学が嫌われやすい理由 ほか）
- 第３章 ２１世紀を生きる本当の力をつける数学教育（２１世紀を生きる本当の力をつけるための教育＝数学教育；数学教育における温故知新の大切さ ほか）
- 第４章 「幾何」という数学のもつ多様で深い教育的意義について（歴史的に考える；これまでの日本の幾何教育 ほか）
- 第５章 常識だけでは通用しない数学教育（前書きに代えて—子どもと大人；算数と数学 ほか）
「BOOKデータベース」 より