Can-do statements を用いた自己評価における質問項目要因と個人差要因の影響 : 韓国・中国JFL学習者の「聞く」技能を対象として
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著者
書誌事項
- タイトル
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Can-do statements を用いた自己評価における質問項目要因と個人差要因の影響 : 韓国・中国JFL学習者の「聞く」技能を対象として
- 著者名
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入江, 友里
- 学位授与大学
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名古屋大学
- 取得学位
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博士(文学)
- 学位授与番号
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甲第10475号
- 学位授与年月日
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2014-03-25
