Schulreform in der Mitte der 90er Jahre : Strukturwandel und Debatten um die Entwicklung des Schulsystems in Ost- und Westdeutschland
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Schulreform in der Mitte der 90er Jahre : Strukturwandel und Debatten um die Entwicklung des Schulsystems in Ost- und Westdeutschland
（Reihe Schule und Gesellschaft, Bd. 8）
Leske + Budrich, 1996
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注記
Includes bibliographical references (p. [229]-243)
内容説明・目次
目次
Einfuhrung: Schulreform als ein permanenter Prozess.- 1. Strukturwandel.- Von der Kontinuitat, die nicht auffallt - Das ostdeutsche Schulsystem im UEbergang von der DDR zur BRD.- Schulsystem und Bildungsreform in Westdeutschland - Historischer Ruckblick und Situationsanalyse.- Ergebnisse und Konsequenzen empirischer Forschungen zur Schulqualitat und Schulstruktur.- Hat das Zwei-Saulen-Modell eine bildungspolitische Zukunft? Eine erste Bilanz der Schulentwicklung in Sachsen.- Die Orientierungsstufe als Kompromiss im Dissens um die Organisatonsstruktur des Schulsystems.- Padagogische Notwendigkeit und Gestaltungsperspektiven von Ganztagsschulen.- 2. Schulentwicklungsdebatten.- Zwoelf Jahre bis zum Abitur? Positionen im Streit um die Verkurzung der gymnasialen Schulzeit.- Werteerziehung? Anspruche, Widerspruche und Voraussetzungen fur den Lehrerberuf in der pluralistischen Schule der Zukunft.- Die Koedukationsdebatte in Ost- und Westdeutschland - Was folgt daraus fur die Gestaltung von Schule?.- Homogenitat versus Heterogenitat in der Schule - Integrative und interkulturelle Padagogik am Beispiel des Anfangsunterrichts.- Schulautonomie und Erziehungswissenschaft.- Autonomie von Schule - Dezentrale Schulentwicklung und zentrale Steuerung.- Literatur.- Autorinnen und Autoren.
「Nielsen BookData」 より
