Inhalt, Prozess, Situation : Studien zum Theorie-Praxis-Problem in der allgemeinen Didaktik
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Inhalt, Prozess, Situation : Studien zum Theorie-Praxis-Problem in der allgemeinen Didaktik
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe XI . Pädagogik ; Bd. 195）
Peter Lang, c1984
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注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral--Universität Zürich) under the title: Die didaktische Situation
Bibliography: p. 236-248