いきいきと話し合っていますか? : 主体的な読み手を育てる国語の授業

著者

• 植松, 雅美 ウエマツ, マサミ

書誌事項

いきいきと話し合っていますか? : 主体的な読み手を育てる国語の授業

植松雅美企画・編著

東洋館出版社, 1997.8

• 1・2年生
• 3・4年生
• 5・6年生

タイトル読み

イキイキ ト ハナシアッテ イマスカ : シュタイテキ ナ ヨミテ オ ソダテル コクゴ ノ ジュギョウ

内容説明・目次

巻冊次

1・2年生 ISBN 9784491013657

内容説明

本書では、話し合いの形態、方法、内容、教材、教材の扱い方など授業実践を例にして示した。

目次

• 第１章　国語の授業での豊かな話し合い活動（「生きる力」を育てる；話し合い学習のあり方；日常的に付ける聞く・話す力；話し合いを活性化する言語環境；自分を語る話し合い活動—教材に応じた話し合いのあり方；話し合いの評価について）
• 第２章　発達に応じた指導の手立て（発達からみた低学年の特性と育てたい力；具体的な指導の手立て）
• 第３章　話し合い学習を深める国語授業の実際（１年生；２年生）

巻冊次

3・4年生 ISBN 9784491013664

内容説明

本書では、話し合いの形態、方法、内容、教材、教材の扱い方など授業実践を例にして示した。

目次

• 第１章　国語の授業での豊かな話し合い活動（「生きる力」を育てる；話し合い学習のあり方；日常的に付ける聞く・話す力；話し合いを活性化する言語環境；自分を語る話し合い活動—教材に応じた話し合いのあり方；話し合いの評価について）
• 第２章　発達に応じた指導の手立て（「聞く」ことの重視；聞く・話す活動から「聞き合う・話し合う」活動へ；ディベートへの警鐘）
• 第３章　話し合い学習を深める国語授業の実際（３年生；４年生）

巻冊次

5・6年生 ISBN 9784491013671

内容説明

本書では、話し合いの形態、方法、内容、教材、教材の扱い方など授業実践を例にして示した。

目次

• 第１章　国語の授業での豊かな話し合い活動（「生きる力」を育てる；話し合い学習のあり方；日常的に付ける聞く・話す力　ほか）
• 第２章　発達に応じた指導の手立て（高学年の実態から；話す力は生きる力；学習指導要領に示す内容から—音声言語の指導事項　ほか）
• 第３章　話し合い学習を深める国語授業の実践（５年生；６年生）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA34658068
• ISBN:
  • 4491013659
  • 4491013667
  • 4491013675
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 3冊
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.85
  • NDC9 : 375.852
• 件名:
  • BSH : 国語科