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書誌事項
東京都教員研究生研究報告書
[発行者不定]
- タイトル別名
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東京都教員研究生報告書
東京都教員研究生研究報告
- タイトル読み
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トウキョウト キョウイン ケンキュウセイ ケンキュウ ホウコクショ
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1
- 微分積分法の指導における数学史の活用
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塚原久美子[著]
[塚原久美子] [1999.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成10年度
所蔵館1館
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2
- 生徒一人一人に応じた学習指導を支援するコンピュータ活用の在り方 : 「数学A」における学習のつまずきの自己解決を通して
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星幸典 [著]
東京都立教育研究所経営研究部教育方法研究室 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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3
- 児童の自発的な活動を促すための授業の設計と展開 : 社会科を核とした環境学習を通して
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金高俊哉 [著]
東京都立教育研究所経営研究部教育方法研究室 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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4
- 国際理解教育の視点を取り入れた算数科の指導 : 多面的な見方・考え方を育てるために
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白井一之 [著]
[東京都立教育研究所経営研究部小中学校教育研究室] 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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5
- 高齢者とのふれあい活動を通して心の成長を図る指導の在り方 : 地域社会と連携したいじめ問題への取り組みの一方法として
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山中栄治 [著]
東京都立教育研究所経営研究部小中学校教育研究室 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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6
- 児童の体験的・主体的な学習を支援するコンピュータ活用の在り方 : 小学校生活科における活動を豊かなものにするために
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田村紀子 [著]
[東京都立教育研究所経営研究部教育方法研究室] 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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7
- 「総合的な学習の時間」の導入による教科の連携の推進 : 中学校・教科担任制がもつ課題の克服をめざして
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久樹富貴子 [著]
[東京都立教育研究所経営研究部小中学校教育研究室] 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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8
- 児童一人一人の自己有能感を高める学級経営の在り方 : 対人的能力を高める指導を通して
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宮野いずみ著
[東京都立教育研究所経営研究部小中学校教育研究室] 1998.2 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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9
- 単元を通して一貫した問題意識をもって課題を追究する学習指導の工夫
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渡辺秀貴[著]
[渡辺秀貴] [1998.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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10
- 子どもの思考過程を多面的にとらえ、数学的な考え方を育てるティームティーチング
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福島幸子[著]
[福島幸子] [1998.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成9年度
所蔵館1館
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11
- 問いを見いだす力を伸ばす指導法の工夫
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湯場崎眞司[著]
[湯場崎眞司] [1997.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成8年度
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12
- 自らきまりを発見する算数指導の一考察 : 伴って変わる二つの数量の関係に視点を当てて
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佐藤正徳[著]
[佐藤正徳] [1997.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成8年度
所蔵館1館
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13
- オープンアプローチによる指導法の工夫 : 授業改善を目指して
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滝井章[著]
[滝井章] [1997.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成8年度
所蔵館1館
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14
- 豊かな音楽性を培う日本音楽の指導 : 箏を用いた多様な音楽活動の試み
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山内雅子著
[出版社不明] 1996.3 東京都教員研究生研究報告書 平成7年度
所蔵館1館
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15
- 思考実験を通して、主体的な研究活動を促す指導法の工夫
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吉原健[著]
[吉原健] [1996.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成7年度
所蔵館1館
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16
- 算数の活用能力を高める指導法に関する一考察 : 既習内容の理解・維持・応用に焦点を当てて
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長谷豊[著]
[長谷豊] [1996.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成7年度
所蔵館1館
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17
- 児童の関心、意欲を高める算数指導 : 「自分の課題」を見いだし自ら指導を振り返る指導法の工夫
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中田眞由美[著]
[中田眞由美] [1996.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成7年度
所蔵館1館
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18
- 平面幾何における数学的な見方や考え方をい育成する指導の在り方 : 論理的な思考力や直観力の働きを通して
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戸田弘美[著]
[戸田弘美] [1995.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成6年度
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19
- 直観力を育てる図形の指導の工夫 : 操作的活動を通して
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栗原伊知郎[著]
[栗原伊知郎] [1995.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成6年度
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20
- 算数のよさを感得し、意欲的に学習する態度を育成するための研究 : 「体積」の学習を通して
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大場一輝[著]
[大場一輝] [1995.2] 東京都教員研究生研究報告書 平成6年度
所蔵館1館
