迷走する「ディベート授業」 : 開かれた社会認識を教室に

著者

• 斉藤, 規 サイトウ, タダシ
• 今野, 日出晴 コンノ, ヒデハル

書誌事項

迷走する「ディベート授業」 : 開かれた社会認識を教室に

斉藤規, 今野日出晴編著

同時代社, 1998.11

タイトル別名

迷走するディベート授業 : 開かれた社会認識を教室に

タイトル読み

メイソウ スル ディベート ジュギョウ : ヒラカレタ シャカイ ニンシキ オ キョウシツ ニ

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• 迷走する<ディベート授業> : 開かれた社会認識を教室に

  1998

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

内容説明・目次

内容説明

ディベートは「真理」確定の方法か？ディベートの論題設定に問題点はないか？ディベートは生徒の主体性を育てるか。ディベート授業、これから始める人も、迷っている人も、必読。

目次

• 社会認識とはどういうものか
• 複眼的思考を養うとはどういうことか
• ディベート授業を批判する意味—解題にかえて
• 社会科の授業におけるディベートを考える
• ディベートと人格形成
• 戦争・平和学習におけるディベートの問題点
• 「歴史ディベート」の問題性
• 討論授業をめぐる学力論・授業論
• 座談会　戦後社会科の授業はどうつくられてきたか
• むすびにかえて—「開かれた社会認識」の大切さ

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BA39740778
• ISBN:
  • 4886834043
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 134p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.3
  • NDC9 : 375.3
• 件名:
  • BSH : 社会科
  • BSH : 会議・討論のしかた