両性の平等と学校教育 : ジェンダーという視点からの授業づくり
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両性の平等と学校教育 : ジェンダーという視点からの授業づくり
東研出版, 1999.1
- タイトル読み
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リョウセイ ノ ビョウドウ ト ガッコウ キョウイク : ジェンダー ト イウ シテン カラ ノ ジュギョウズクリ
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内容説明・目次
内容説明
両性の平等教育は、文化的、歴史的に形成された性別秩序‐ジェンダーを見直し、旧来のそれにとらわれない、対等・平等な関係を男女生徒にいかに育てていくかというジェンダー・フリーの教育としてもとらえられ、実践されるようになってきた。本書は、これまで全国各地で行われたすぐれた実践を皆で共有し、さらに発展、普及させることを目標とするもの。小、中、高のさまざまな教科で授業として取り組まれた実践、授業以外の諸活動による実践を取りあげている。
目次
- １ 小学校の授業づくり（テレビアニメに見られる女性観・男性観；新しいルールづくりで平等感覚を育てる；からだ学習で豊かな人間観を ほか）
- ２ 中学校の授業づくり（文学を通して「異性」を考える；ジェンダー視点からの人権教育；男女の共生、少数者との共生 ほか）
- ３ 高等学校の授業づくり（夫婦別姓と家族を考える；工業高校で「ベスト」の製作に取り組む；男女で参加する保育園実習 ほか）
- ４ 教科外の活動（教科書の検討・小説教材を読みかえる；生徒の求める男女混合名簿；卒業生は働くなかま）
- ジェンダー視点に立つ教育に向けて—ジェンダーという視点から性教育の課題を考える
「BOOKデータベース」 より