主体的に学ぶ授業をつくる
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主体的に学ぶ授業をつくる
（新学習指導要領学校・授業づくり実践シリーズ / 宮原修編著, 3）
ぎょうせい, 2000.8
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シュタイテキ ニ マナブ ジュギョウ オ ツクル
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
374||MI73||31033198
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Note
引用・参考文献: 章末
Description and Table of Contents
Description
本シリーズは、新学習指導要領のめざすねらいを、各学校が実践に結びつけることができるよう編集に工夫を凝らしています。そのためできるだけ実践を重視し、各巻の巻名には今回の新学習指導要領で課題となる、学校づくり、教育課程（カリキュラム）、授業、指導法、地域をキーワードとして掲げ、その具体化に向けての理論はもとより、できるだけ実践のヒントとなるよう編集しています。また、理論を裏打ちすべく、その理論に近い実践を多数紹介しています。このように課題を整理して理論と実践を編集しています。
Table of Contents
- 第１章 新学習指導要領を生かす授業づくり
- 第２章 子ども主体の授業とは
- 第３章 総合的な学習を生かす授業づくり
- 第４章 個を生かす評価の視点
- 第５章 子どもが主体的に学ぶ授業づくり
- 主体的に学ぶ授業をつくる実践校
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