みる・かんがえる・はなす : 鑑賞教育へのヒント
著者
書誌事項
みる・かんがえる・はなす : 鑑賞教育へのヒント
淡交社, 2001.4
- タイトル別名
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From image to mind : reflections on the relationship between art and public
みるかんがえるはなす : 鑑賞教育へのヒント
- タイトル読み
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ミル カンガエル ハナス : カンショウ キョウイク エノ ヒント
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注記
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日本語版用に英語で書き下ろされたものを翻訳
カラー口絵: p[2]-[8]
内容説明・目次
内容説明
観察と思考、そして「思考と言葉で表現する力を育てる」ことにより、「美術作品をみることは、子どもたちの知的な成熟に欠かせない技術を磨く」。この本で、著者は、長年の調査と実験に基づいて編み出した「対話」の手法についてではなく、そのもとになった考え方をさまざまな事例に即して問い直している。
目次
- 第１章 「みる」ことの本質
- 第２章 画像をとらえる
- 第３章 芸術家と鑑賞者
- 第４章 芸術の力
- 第５章 美術館でつかわれる言葉
- 第６章 子どもに美術は必要なのか？
- 第７章 鑑賞教育へのヒント
「BOOKデータベース」 より