「伝え合う力」を育てる双方向型作文学習の創造
著者
書誌事項
「伝え合う力」を育てる双方向型作文学習の創造
（21世紀型授業づくり, 16）
明治図書出版, 2001.3
- タイトル読み
-
ツタエアウ チカラ オ ソダテル ソウホウコウガタ サクブン ガクシュウ ノ ソウゾウ
大学図書館所蔵 件 / 全32件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
本書での提案は、これまでの作文指導の在り方を見つめ直すところから始まった。学級という集団の場で行われている「書くこと」の活動があまりにも“個”に埋没し過ぎていたのではないか、という問題点を取り出している。双方向型作文学習を、教育現場において積極的に創り出していくために、具体的な実践事例を取り上げて、その手順や方法を提示した。
目次
- １ 「伝え合う力」を高める双方向型作文学習の提唱（「コミュニケーション」という用語の危うさ；「コミュニケーション」という用語に関わる歴史的背景 ほか）
- ２ 双方向型作文学習の構想（「コミュニケーション作文」という用語の曖昧性；「コミュニケーション作文」における“双方向型”の作文学習事例 ほか）
- ３ 従来型の作文学習を双方向型作文学習に変える（簡単な挿し絵をもとに友達同士で“お話”作り；お互いの思いを“手紙”に託す ほか）
- ４ 双方向型作文学習の創造（「ラジオドラマのシナリオ」作りで双方向型作文学習；「連詩」作りで双方向型作文学習 ほか）
「BOOKデータベース」 より
