学習障害研究における人間精神学の展開 : 新仮説の提唱および学習適応性尺度の構成
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学習障害研究における人間精神学の展開 : 新仮説の提唱および学習適応性尺度の構成
風間書房, 2001.9
- タイトル読み
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ガクシュウ ショウガイ ケンキュウ ニオケル ニンゲン セイシンガク ノ テンカイ : シンカセツ ノ テイショウ オヨビ ガクシュウ テキオウセイ シャクド ノ コウセイ
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注記
文献: p227-236
内容説明・目次
目次
- 理論編（従来の学習障害研究及び教育実践に見られる問題点と限界；学習障害研究に対する心理学モデルの提示）
- 研究編（第１研究「学習適応性尺度」（Ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ Ｓｃａｌｅｓ ｏｆ Ｌｅａｒｎｉｎｇ：ＡＳＬ）の構成；第２研究ＡＳＬの適用による「自我‐人格障害仮説」の検証）
- 総合考察（教育への提言；学習障害に関する心理学的、哲学的、教育学的考察；学習障害児が問いかけること）
- 学習障害児の福祉と安寧を目指して
「BOOKデータベース」 より
