学ぶことを学ぶ
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学ぶことを学ぶ
太郎次郎社, 2001.11
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マナブ コト オ マナブ
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Description and Table of Contents
Description
学校文化が誇る「知性」や「能力」の切れ味は、若者が振りまわすナイフの切れ味と同じだ。「ナイフ＝自分」という自己喪失（＝非人間化）からどのように脱出するか。
Table of Contents
- プロローグ 学びの再生—着地するために
- １ 学びからの大脱走がはじまった（岐路に立つ学校と社会；自らの学びをつくる力をどう育てるか；流れる水が河をつくる；学校リストラの時代とどう向きあうか）
- ２ 学びの再生—離陸するために（世界と出会う若者たち—大学のある一般教養講座の試み；スカラベの世界）
- ３ 自分の学びを創る—講座「学校と文化」（大学の窓から見た学びの風景；学びと文化—９８年１０月２０日；動詞「学ぶ」について—「学びと文化」９８年１０月２７日 ほか）
- エピローグ 人は考える「能力」があるから考えるのではない
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