現場から見た教育改革
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現場から見た教育改革
（ちくま新書, 349）
筑摩書房, 2002.6
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ゲンバ カラ ミタ キョウイク カイカク
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Description and Table of Contents
Description
二〇〇二年度より実施になった新学習指導要領。「ゆとり教育」・「総合学習」の流れに沿ったこの改革案は、ここ一〇年段階的に学校へと導入されてきた。それが多くの長所を有しながら、教育現場に混乱をもたらさざるを得なかったのはなぜか？学校の問題とはそのまま社会の問題であり、そこを無視して真の教育改革はあり得ない。本書では、子どものヤンキー化・社会の二極分化という問題までをも視野に、現場教師が自身の切実な実体験にもとづき、学校システムの根本的改革を提唱する。
Table of Contents
- 第１章 現場から見た教育改革（五年生の壁；「算数、好きになったよ」 ほか）
- 第２章 総合学習と学力低下（「総合的な学習の時間」とは；これまでやってきた総合学習たち ほか）
- 第３章 ヤンキー化（不良化）する地方、そして学校（レクサスとオリーブの木；フェイク化する地方 ほか）
- 第４章 大人はどうあるべきか（金髪おにいちゃんたちに注意する、という行為；ピアスを開けた娘をぶん殴った父親 ほか）
- 第５章 新たな教育・学校システムへ（教育改革の良い点；教育改革の問題点 ほか）
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