「読む」ことの再構築
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「読む」ことの再構築
三省堂, 2002.10
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ヨム コト ノ サイコウチク
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Description and Table of Contents
Description
新学習指導要領が「話す・聞く」を強調している中で、あえて「読む」をとらえ直す。子どもたちの「読む喜び」を支援するため「教材研究と発問」「学習指導の方法」「評価」などを実践的に検証し、提言する書。
Table of Contents
- 第１章 これからの「読む」ことの学習（「読む」ことの学習指導の課題；「読む」ことの学習指導の改善 ほか）
- 第２章 文章分析と発問（国語科教材研究における文章分析；文学教材学習指導における発問の類型と構成）
- 第３章 「読む」ことの学習指導の方法（中学校文学教材における「第三の書く」；中学校古典学習指導における「視写」の導入 ほか）
- 第４章 「読む」ことの評価（「評価」のとらえ方；学習目標と評価 ほか）
- 第５章 経験と学力（国語科学習指導の改善と学力；「実の場」で育つ今日的な力）
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