理科の授業と評価 : 子どもが感じ考え実感する

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Bibliographic Information

理科の授業と評価 : 子どもが感じ考え実感する

角屋重樹, 後藤良秀, 石井雅幸編

教育出版, 2002.2

  • 3年
  • 4年
  • 5年
  • 6年

Other Title

子どもが感じ考え実感する理科の授業と評価

Title Transcription

リカ ノ ジュギョウ ト ヒョウカ : コドモ ガ カンジ カンガエ ジッカン スル

Available at  / 28 libraries

Description and Table of Contents

Volume

3年 ISBN 9784316333809

Description

新学習指導要領の趣旨を生かした授業の展開例を、各単元ごとに示す。新しい評価の実際を、授業場面に即しながら具体的に示す。

Table of Contents

  • 第１章　新しい小学校理科教育の基礎・基本と評価（小学校学習指導要領理科の目標に表れた新しい理科教育の方向と理科の基礎・基本；理科の基礎・基本の具体；理科における評価　ほか）
  • 第２章　ここに力を入れよう指導展開と評価の実際（「草花の育ち」；「昆虫の育ち」；「昆虫の体」　ほか）
  • 第３章　実験・観察器具の使い方（学校放送番組・ネイチャースコープ；飼育ケージ；虫眼鏡・ピンセット　ほか）
Volume

4年 ISBN 9784316333908

Description

新学習指導要領の趣旨を生かした授業の展開例を、各単元ごとに示す。新しい評価の実際を、授業場面に即しながら具体的に示す。

Table of Contents

  • 第１章　新しい小学校理科教育の基礎・基本と評価（小学校学習指導要領理科の目標に表れた新しい理科教育の方向と理科の基礎・基本；理科の基礎・基本の具体；理科における評価　ほか）
  • 第２章　ここに力を入れよう指導展開と評価の実際（「季節と生き物」；「空気と水」；「物の温まり方」　ほか）
  • 第３章　実験・観察器具の使い方（学校放送番組・野外観察道具；温度計；双眼鏡・フィールドスコープ　ほか）
Volume

5年 ISBN 9784316334004

Description

新学習指導要領の趣旨を生かした授業の展開例を、各単元ごとに示す。新しい評価の実際を、授業場面に即しながら具体的に示す。

Table of Contents

  • 第１章　新しい小学校理科教育の基礎・基本と評価（小学校学習指導要領理科の目標に表れた新しい理科教育の方向と理科の基礎・基本；理科の基礎・基本の具体；理科における評価　ほか）
  • 第２章　ここに力を入れよう指導展開と評価の実際（「植物の発芽と成長」；「植物の受粉・結実」；「人の誕生」　ほか）
  • 第３章　実験・観察器具の使い方（学校放送番組・ペトリ皿；顕微鏡・プレパラート；人材・映像・資料・インターネット　ほか）
Volume

6年 ISBN 9784316334103

Description

新学習指導要領の趣旨を生かした授業の展開例を、各単元ごとに示す。新しい評価の実際を、授業場面に即しながら具体的に示す。

Table of Contents

  • 第１章　新しい小学校理科教育の基礎・基本と評価（小学校学習指導要領理科の目標に表れた新しい理科教育の方向と理科の基礎・基本；理科の基礎・基本の具体；理科における評価　ほか）
  • 第２章　ここに力を入れよう指導展開と評価の実際（「体のつくりと働き」；「生物と環境」；「水溶液の性質」　ほか）
  • 第３章　実験・観察器具の使い方（ヨウ素液・石灰水；学校放送番組・コンピュータソフト・人材・施設；気体検知管・ｐＨ計・パックテスト　ほか）

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Details

  • NCID
    BA61406669
  • ISBN
    • 4316333801
    • 4316333909
    • 431633400X
    • 4316334107
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    4冊
  • Size
    26cm
  • Classification
  • Subject Headings
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