成績評価の厳格化と学習支援システム : "教育責任"と"質的管理"を担う大学・大学院へ : GPA運用と学生の履修管理力の育成

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成績評価の厳格化と学習支援システム : "教育責任"と"質的管理"を担う大学・大学院へ : GPA運用と学生の履修管理力の育成

高等教育情報センター編集

(高等教育シリーズ, 第25集)

地域科学研究会, 2003.4

Other Title

成績評価の厳格化と学習支援システム : 教育責任と質的管理を担う大学大学院へ : GPA運用と学生の履修管理力の育成

Title Transcription

セイセキ ヒョウカ ノ ゲンカクカ ト ガクシュウ シエン システム : キョウイク セキニン ト シツテキ カンリ オ ニナウ ダイガク ダイガクイン エ : GPA ウンヨウ ト ガクセイ ノ リシュウ カンリリョク ノ イクセイ

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Note

執筆: 絹川正吉 ほか

参考文献あり

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 第1章 厳格な成績評価と教育インフラの整備(大学教育の品質保持管理—単位制とGPA;米大学におけるGPA制度とその運用—その目的と活用の実際)
  • 第2章 GPA運用と学習支援システムの実際(「桜美林大学」GPAの運用と教務運営の実際—文学部から全学への拡大;「山梨大学工学部」退学勧告制度の導入と教育責任—成績評価の厳格化と学生の自己管理能力;「青森公立大学」建学理念としてのGPA制度 開学10年の実績—教員の“教育責任”と学生の“履修責任”を結ぶもの;「東京電機大学」情報環境学部における学習の“自立・主体化”とGPA運用—ダイナミックシラバスによる事前履修条件との対応;「広島市立大学」厳格な成績評価を支える制度と新しい学習・評価—コンピュータネットワークシステム活用の実際;「筑波大学」工学システム学類におけるGPAの実際—院推薦入試、専攻進級の参考として;「徳島大学」工学部におけるアウトカムズ評価—GPA評価とプレゼンテーション評価;「上智大学」成績評価のグローバルスタンダード化とGPAの取り組み—2002年度より全学的に統一、導入経緯と運用方策)
  • 第3章 資料編

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