Transmediation in the classroom : a semiotics-based media literacy framework

著者

• Semali, Ladislaus

書誌事項

Transmediation in the classroom : a semiotics-based media literacy framework

edited by Ladislaus M. Semali

（Counterpoints : studies in the postmodern theory of education, v. 176）

Peter Lang, c2002

• : pbk

注記

Includes bibliographical references (p. [163]-164) and index

内容説明・目次

内容説明

New York, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt/M., Oxford, Wien, 2002. num. ill. Counterpoints: Studies in the Postmodern Theory of Education. Vol. 176 General Editors: Joe L. Kincheloe and Shirley R. Steinberg

「Nielsen BookData」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA62820528
• ISBN:
  • 0820451991
• LCCN: 2001046275
• 出版国コード: us
• タイトル言語コード: eng
• 本文言語コード: eng
• 出版地: New York
• ページ数/冊数: xiv, 168 p.
• 大きさ: 23 cm
• 分類:
  • LCC : LB1033.5
  • DC21 : 371.33
• 件名:
  • LCSH : Communication in education
  • LCSH : Semiotics
  • LCSH : Media literacy
  • LCSH : Mass media in education
• 親書誌ID:
  • BA23664149