LD,ADHD,高機能自閉症への教育的対応 : 東京都立中野養護学校のセンター化機能の実際 : 近隣の小中学校への研修支援
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LD,ADHD,高機能自閉症への教育的対応 : 東京都立中野養護学校のセンター化機能の実際 : 近隣の小中学校への研修支援
ジアース教育新社, 2004.1
- タイトル別名
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LDADHD高機能自閉症への教育的対応
- タイトル読み
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LD ADHD コウキノウ ジヘイショウ エノ キョウイクテキ タイオウ : トウキョウトリツ ナカノ ヨウゴ ガッコウ ノ センターカ キノウ ノ ジッサイ : キンリン ノ ショウチュウガッコウ エノ ケンシュウ シエン
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内容説明・目次
内容説明
今、養護学校は何ができるか、何をなすべきか、知的障害教育の地域センター校としての役割は。東京都立中野養護学校が取り組んだ地域の小中学校、幼稚園の教師に向けた“特別支援対象”の研修内容を出版化。
目次
- 序 東京都立中野養護学校のセンター化事業について—特別支援教育体制の構築を目指して
- 第１章 今後の特別支援教育の在り方—ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症への対応
- 第２章 ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症の就労と支援
- 第３章 諸外国におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症への対応—イギリスを中心として
- 第４章‐１ 特別な支援を要する児童生徒の理解と対応—教育相談での事例をもとに
- 第４章‐２ 軽度発達障害の児童生徒への対応の仕方、教材の活用
- 第５章 自閉症・ＬＤ・ＡＤＨＤの医学的側面と医療との連携
- 終章１ 東京都立中野養護学校の学校組織—センター化事業を支える学校構造の創出
- 終章２ 特別支援コーディネーターの役割とアンケートのまとめ—初めての特別支援教育コーディネーターとして
- 資料編
「BOOKデータベース」 より
