授業力
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授業力
（若い教師のステップアップ, 3）
旬報社, 2004.7
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ジュギョウリョク
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その他の編著者: 佐藤隆, 山崎隆夫, 渡辺克哉
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 子どもの心がはずむ授業（協同の楽しさを引き出す（詩の授業）；教室にロウソクを持ちこんで漢字を学ぶ（漢字指導） ほか）
- ２ 集中が生まれる授業（新聞紙ってエライ！（水を学ぶ）；体験を通して腑に落ちてわかる（「速さ」のイメージ） ほか）
- ３ 対話・討論・表現のある授業（ことばあそびとしてともに楽しむ（ひらがな学習）；やってしまう学習とやらされる勉強（歴史の学習） ほか）
- ４ 世界がひろがる授業（見えなかったものが見えてくる（今と昔のかわら屋根）；ヴァーチャルでなく生身の姿が見える（林間から総合へ） ほか）
- ５ 自分なりの教材発掘・教材研究（気持ちを高め、イメージを深める（導入がカギ）；江戸の水道はなぜ羽村からひいてきたのか（地形と関連づけて） ほか）
- ６ 授業力をみがく（学力を問わない学力低下論の流行；「競争の教育」からの「学習指導の質」の転換 ほか）
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