第二言語習得とアイデンティティ : 社会言語学的適切性習得のエスノグラフィー的ディスコース分析

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第二言語習得とアイデンティティ : 社会言語学的適切性習得のエスノグラフィー的ディスコース分析

窪田光男著

（シリーズ言語学と言語教育, 5）

ひつじ書房, 2005.3

タイトル別名

Second language acquisition and identity : ethnographic discourse analyses of the acquisition of sociolinguistic appropriateness

タイトル読み

ダイニ ゲンゴ シュウトク ト アイデンティティ : シャカイ ゲンゴガクテキ テキセツセイ シュウトク ノ エスノグラフィーテキ ディスコース ブンセキ

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注記

参考文献: p[213]-218

内容説明・目次

目次

  • 第１章　研究の背景とリサーチクエスチョン
  • 第２章　コミュニケーション能力と第二言語習得
  • 第３章　演じられたアイデンティティの理論的背景
  • 第４章　エスノグラフィーの技法を用いたデータ収集とディスコース分析
  • 第５章　カリキュラムと学習者—想定と現実の類似点と相違点
  • 第６章　カリキュラム、教師、学習者のアメリカ文化、アメリカ英語への思い、期待
  • 第７章　社会言語学的に適切な話し手になるために
  • 第８章　教室における学習者の演じられたアイデンティティ
  • 第９章　社会言語学的適切性の呈示、協議、定義—教室で何が起きているか
  • 第１０章　結論—これからの第二言語習得の研究、教育への示唆

「BOOKデータベース」 より

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