授業研究法としての「融合モデル」の提案と検証-「学習者としての教師」形成のために

著者

• 平山, 満義 ヒラヤマ, ミツヨシ

書誌事項

授業研究法としての「融合モデル」の提案と検証-「学習者としての教師」形成のために

平山満義研究代表者

平山満義, 2003.3

タイトル別名

科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書 : 平成13年度〜平成14年度

タイトル読み

ジュギョウケンキュウホウ トシテノ 「ユウゴウモデル」 ノ テイアン ト ケンショウ

注記

[課題番号] : 13610283

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA72973784
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpneng
• 出版地: [小金井]
• ページ数/冊数: 45p
• 大きさ: 30cm