Lernprozessorientierte Kriterien zur Evaluierung von Lehrwerken für den Englischunterricht in der Sekundarstufe I
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Lernprozessorientierte Kriterien zur Evaluierung von Lehrwerken für den Englischunterricht in der Sekundarstufe I
[s.n.], 1985 , Dissertations- und Fotodruck Frank)
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注記
Thesis (Ph.D.)--Ludwig-Maximilians-Universität zu München
Bibliography: p. 343-383