チーム援助で子どもとのかかわりが変わる : 学校心理学にもとづく実践事例集
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チーム援助で子どもとのかかわりが変わる : 学校心理学にもとづく実践事例集
ほんの森出版, 2005.6
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チーム エンジョ デ コドモ トノ カカワリ ガ カワル : ガッコウ シンリガク ニ モトズク ジッセン ジレイシュウ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 チーム援助の考え方（チーム援助の発想とシステム；援助チームの作り方・進め方；援助チームシート、援助資源チェックシートの使い方；チーム援助の実践に向けて）
- 第２章 小学校における実践（校内支援委員会によるチーム援助；ＡＤＨＤとＬＤを併せもつ子どもとのかかわり；力尽きて不登校になった子どもへの援助；学校と適応指導教室が協力した実践；場面緘目で教室に居られない子どもとのかかわり）
- 第３章 中学校における実践（２学期から元気をなくした生徒へのかかわり；配慮を要する生徒へのかかわり；「保健室登校」生徒へのチーム援助；アスペルガー症候群の生徒とのかかわり；三つの機関の協働を円滑にすすめた援助シート）
- 第４章 高校における実践（留年した生徒へのかかわり；自傷行為が心配な生徒へのかかわり；教育相談委員会を生かしたかかわり；保健室登校から教室復帰、進路決定までのかかわり）
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