音楽 : からだで感じる授業づくり : 豊かな感性が支える確かな力
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音楽 : からだで感じる授業づくり : 豊かな感性が支える確かな力
（授業Cシリーズ）
東洋館出版社, 2005.8
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音楽 : からだで感じる授業づくり : 豊かな感性が支える確かな力
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オンガク : カラダ デ カンジル ジュギョウズクリ : ユタカ ナ カンセイ ガ ササエル タシカ ナ チカラ
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Description and Table of Contents
Description
「音楽がわかる」というとき、それは、「からだ」をベースに音楽そのものを感じ、理解し、表現することを指す。最初に「からだ」で感じ、次に「友だちと音楽することが楽しい！」という感性を、そして最終的に子どもたちの確かな音楽の力が見えてくる…そんな「からだで感じる授業」を数多く紹介。
Table of Contents
- 第１章 豊かな感性を育み、確かな力をつける音楽ゲーム（『さんぽ』でじゃんけん；４人で『アルプス一万尺』；３人で『おちゃらかほい』；『なべなべそこぬけ』 ほか）
- 第２章 子どもが主役になれる音楽授業の全記録（きみにエール！（低学年）—つくって表現する；「ぜんまいおもちゃ」の音楽づくり（低学年）—つくって表現する・身体表現；カホンであそぼ！（低学年・中学年）—つくって表現する・器楽；コレオグラフィーで…（中学年・高学年）—つくって表現する・身体表現 ほか）
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